打捞一片薄云，却无济于事，只是婉惜一点远走的浮云。
也是一个让我觉得快乐的方式。
很多时候，我们做教师的没有注意到留给学生足够的反思空间和思考的余地，遇到问题，只顾履行自己作为教育者的职责，用我们自以为正确的理论，自以为良苦的用心，其结果是：适得其反，学生不领情，反而对教师产生反感或敌意。
打捞一片薄云，却无济于事，只是婉惜一点远走的浮云。
也是一个让我觉得快乐的方式。
很多时候，我们做教师的没有注意到留给学生足够的反思空间和思考的余地，遇到问题，只顾履行自己作为教育者的职责，用我们自以为正确的理论，自以为良苦的用心，其结果是：适得其反，学生不领情，反而对教师产生反感或敌意。