2、随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒,初中生情感的指向日益广泛,既有社会性情感,也有自我认知的态度体验。
小草的人格化品质在作品中得到了鲜活的渲染和塑造。
对不,老师?那个女孩说:我们之间的距离是一片美丽的叶子,喜欢这样一种适度的孤单,如叶脉的弧度,空灵而微妙。
让自己更平和一点,更豁达一点,对于身边的过错,让自己更宽容一点。
2、随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒,初中生情感的指向日益广泛,既有社会性情感,也有自我认知的态度体验。
小草的人格化品质在作品中得到了鲜活的渲染和塑造。
对不,老师?那个女孩说:我们之间的距离是一片美丽的叶子,喜欢这样一种适度的孤单,如叶脉的弧度,空灵而微妙。
让自己更平和一点,更豁达一点,对于身边的过错,让自己更宽容一点。