我们曾迷惘，曾悲伤。
态度热情，服务周到，这是第三个理由。
计划二：上课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举手发言。
对于老师而言，好学生是班级的骄傲，是班级的脸面，所以好学生应该多做作业，不可以一下课就出去玩，一下课就出去玩的往往是坏学生，好学生们只好乖乖的坐在教室读书，这才符合老师的要求，我却和他们截然不同，引起老师的反感分明是那老老的、拥有传统方面的语文老师太传统了嘛！
我们曾迷惘，曾悲伤。
态度热情，服务周到，这是第三个理由。
计划二：上课时，积极回答老师的问题，认真思考，尽量多举手发言。
对于老师而言，好学生是班级的骄傲，是班级的脸面，所以好学生应该多做作业，不可以一下课就出去玩，一下课就出去玩的往往是坏学生，好学生们只好乖乖的坐在教室读书，这才符合老师的要求，我却和他们截然不同，引起老师的反感分明是那老老的、拥有传统方面的语文老师太传统了嘛！