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第十九章 惊艳表现

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虽然有点越俎代庖,但说出来之后,高文的身心却舒服了许多。

“高文,打断老师讲话,是一种非常不礼貌的做法,但你的意见,老师也不能不听,既然这样,那就让叶龙再朗诵一遍《出师表》吧!如果叶龙朗诵的效果,还没有刘倩好,那么高文,你下课之后写一篇500字的检讨交给我………知道了吗?”

没想到自己的权威,还有人当面挑战,所以当时的侯老师,那可是非常生气的....但转念一想,如果高文说的是真的,那么给高文一次机会,给叶龙一次机会,又有何妨呢?

“知道了,老师!”说完了这句话,高文就用求助的眼神,望着叶龙,并且希望他帮帮自己。

而前排的语文课代表刘倩,她却嘟着小嘴,有些不甘,有些不服,却也有些期待!

“叶龙同学,既然高文这么推崇你读书,那么叶龙同学,你也读一下《出师表》吧!”

“好的,老师!”听完了侯老师的话语之后,叶龙拿着书本便站了起来,紧接着,叶龙清了清嗓子,酝酿了一下情绪,然后便朗诵了起来!

要知道,叶龙的修为已经达到了“后天初期”,所以他的肺活量那可是相当持久的,还有叶龙那变态的领悟能力,所以《出师表》的基本内容,叶龙早已经摸清并且能够举一反三。

换言之,强大的肺活量加上变态的领悟能力,足可以让叶龙在《出师表》的朗诵之下,变得犹鱼得水!

如果叶龙体内产生真气的话,那么今天的朗诵效果,将会变得更加强大,更加的震撼人心!

“先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗(yí)德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也.....“

很快,一切都准备好了之后,叶龙就开始朗读了起来,并且这次朗读,叶龙还投入了百分之百的感情!

而当叶龙一开口朗读的时候,侯老师他最先就反应了过来,并且当场还自语了几句。

“唉……真没想到平时不显山,不露水的叶龙,竟然有如此天赋,看来我是捡到宝了啊!

如果以后的课文朗读,都交给叶龙来负责的话,那么同学们的阅读能力、理解能力岂不是可以再进一步?

这样一来的话,同学们高考的语文成绩,不就可以提升许多了?换言之,教学出色的我,岂不是可以得到更多的教学奖金了?

哈哈哈……我真是太聪明了,以后就这么办吧!”

一想到什么开心的事情,侯老师看向叶龙的眼神,就变得更加热切了起来。

与此同时,刚刚听叶龙朗读的同学,他们一开始的感觉,就是叶龙的声音好听,但随后,他们马上就把刚才的结论给推翻了,并且得出了一个全新结论,那就是叶龙的读书声,真他娘的太好听了!

特别是教室里面,安静的只剩下叶龙的读书声,这种感觉就变得更加明星了起来。

而坐在前排的刘倩,她也是一副完全被镇住的表情。

因为叶龙的读书声,简直比央视新闻联播主持人的讲话声,还要来得标准,还要来得动听!

并且在标准的基础之上,叶龙的声音还能增加自己对文章的理解能力,赏鉴能力!

所以说,叶龙的读书声,它已经打破了刘倩对传统朗诵的印象!并且这种印象,随着朗读时间的不断持续,还在不断的加强之中!

甚至有同学望向叶龙的眼神,完全就是一副迷妹的表情,如果这个时候,叶龙对这位女同学说:“你愿意跟着我走吗?”

那么这位女同学说不定就会毫不犹豫的答道:“我愿意!”

………………

很快,当《出师表》最后一个字读完了之后,沉浸在叶龙读书意境中的同学,他们也一个个回神了!

“同学们,叶龙读的好不好啊?”看到同学们都清醒了过来,于是侯老师趁热打铁的说道。

“好!”听完了侯老师的话语之后,同学们异口同声的回答道。

“那要不要再听一次?”

“要!”

“呵呵,叶龙同学,同学们对你期望很高啊!为照顾同学们的热情,你再读一遍,好吗?老师保证这是最后一遍了!”生怕叶龙会拒绝的侯老师,他当场就保证了一番。

毕竟读书,那可是很消耗精力的事情,而叶龙又读的那么好,所以不知叶龙消耗的侯老师,他也只能见好就收了。

好在读两次的精力,一般人都具有,所以侯老师的这个提议,叶龙他没有理由拒绝啊!

“好的,老师!”知道同学们对自己的期待之后,叶龙反而安心了不少!

因为朗诵《出师表》的时候,叶龙只觉得自己的精神世界又变丰富了一点,可同学们的精神世界,叶龙却毫不知情!

所以得到同学们的认可之后,叶龙对自己的读书能力,就有了一个比较清晰的认知。

换言之,以后遇到这种情况,叶龙将会变得更加从容,变得更加淡定!

当然了,如果让叶龙去朗诵英语课本上的文章,那么叶龙带来的这种意境,估计会消失的无影无踪。

因为中文和英文是两个不同文明,经过前人不断总结才诞生出来的语言!

所以对英文国家不是很了解的叶龙,他读英语文章的效果,那肯定是要大打折扣的……

终于,在同学们及侯老师的期待之下,叶龙把第二遍《出师表》也给读完了。

读完之后,侯老师也顺势把自己的要求给提了出来。

“叶龙,既然你读的这么好,那么以后语文课上的文章朗诵,就由你负责,可好?”

“侯老师,能给同学们朗诵文章,那是我的荣幸,但以后朗诵的时间不能太久,朗诵的文章也不能太长,不然像今天这样的效果将会变淡,甚至完全没有!”

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