在他们的帮助下，我终于明白，我的失败不是由于我能力的原因，而是因为经验不足，对学生的要求脱离了学生实际，再加之对课堂的掌控能力不足。
下旬，到湖边，把如镰的弯月慢慢挥舞，收割自己的轻浮，沉到湖底，让岁月收藏。
这么优厚的待遇，自然鼓励他多写写，赚钱；我多看看，求知，哈，双蠃。
然后，拿起话筒就吼、开唱，开载、开歌的蹈舞，一旦兴致一来时，就又像是个披头散发的疯癫一样，不知那为是东，又或是西与南、甚或是北。
在他们的帮助下，我终于明白，我的失败不是由于我能力的原因，而是因为经验不足，对学生的要求脱离了学生实际，再加之对课堂的掌控能力不足。
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