光阴，需当绣。
它包括内在美和外在美两个方面。
走完绿荫小道，时近黄昏，载兴而归。
作为从学生时代过来的我，对老师的印象，大概就是那几种，上小学的时候，老师就是我的表哥，学校就在我家隔壁；当时，表哥初中毕业，在村里，也算是文化人，所以，教学这样的体面工作，也就非他莫属了；小时候的我还算是天资比较聪明的，孩提时就天天往隔壁的学校跑，捣乱是一方面，但是，对上学还是充满期待的。
喧嚣的红尘，繁华的情绪，幽怨的亭台楼阁，拼装成一幅凸凹有致的立体感壁画，在我们的眼前晃来晃去，戛然而止倏然定格。
想笑的时候便笑。
还有那高挂在旗杆上的红旗，也如同一位历尽沧桑的老妇，只是静静的趴在那里。