让人不禁对故事前因后果之关系产生无尽遐想。
面向成排显示器，他轻轻扣响操作台，声情并茂的讲，就象夸耀自家的孩子，满脸自豪。
摸摸他们的脸或拉拉他们的手，用一切表达爱的言行方式给幼儿以温暖安全的感觉，让他们觉的老师像妈妈，每个幼儿，都是天真可爱的，作为幼儿教师的我们要爱他们，做孩子们心里的老师妈妈！并不相识。
后来看画报时才恍然大悟，你画得再像，也不如照片像，要超越照片就得有与照片不一样的东西，那就是要在画作中体现出对事物的深层次理解了。
让人不禁对故事前因后果之关系产生无尽遐想。
面向成排显示器，他轻轻扣响操作台，声情并茂的讲，就象夸耀自家的孩子，满脸自豪。
摸摸他们的脸或拉拉他们的手，用一切表达爱的言行方式给幼儿以温暖安全的感觉，让他们觉的老师像妈妈，每个幼儿，都是天真可爱的，作为幼儿教师的我们要爱他们，做孩子们心里的老师妈妈！并不相识。
后来看画报时才恍然大悟，你画得再像，也不如照片像，要超越照片就得有与照片不一样的东西，那就是要在画作中体现出对事物的深层次理解了。