因此，当痛苦降临的时候，他会异常的平静，绝不会因痛苦而癫狂，失去人的尊严，或做出不明智的选择。
在我羞愧委屈得无地自容时，老师终于开恩让我上位了。
有时，心语又像洪水般奔流不止，夜半时分还在倾诉着。
照亮别人也温暖了自己。
到了桃花林，没有看到想象中的粉红色花海，却体会到了一个大大的花蕊阵，冷空气的侵袭让桃花还处于含苞待放的状态，或许是还没有到开放的时节吧。
秋的苍凉，却总有枫叶红为它粉饰凋零，不管多难，始终如一，只因不想世人为秋而感到心伤。
而我就象打碎了花瓶的小孩，一时间变得手足无措起来。
可见作者对兰的钟爱之心何等。
安睡吧，宝贝！你说不怕啊。
这两节课情况相似，都是新课导入后进行板书课题接着交代学习目标，介绍作者、背景，交代文学常识，再之后检查学生预习、教读课文、学生自读和诵读课文，再之后是多媒体展示文言实词解释，让学生看了不到三分钟就让学生疏通翻译课文再之后是处理很多课堂练习题难度较大学生不会老师简单交代答案，最后老师总结。