寂寞的青花不泛指青花，而是指她甘愿在文字的天空，象青花一样等待天青色的一场雨。
学生不是产品，而是活生生的具有个性鲜明的人，怎么能说加工而不说培养呢！是什么，最终将本来就是很正常的事情，变得如此的不正常甚至是避而不及呢！在语文学科中寓亦对美学的审慎，可以有效地净化学生的心灵、陶冶其情操，积累其审美的经验，提高审美的鉴赏能力，培养他们丰富的想象力，发展性地拓展学生的创造性思维能力。
寂寞的青花不泛指青花，而是指她甘愿在文字的天空，象青花一样等待天青色的一场雨。
学生不是产品，而是活生生的具有个性鲜明的人，怎么能说加工而不说培养呢！是什么，最终将本来就是很正常的事情，变得如此的不正常甚至是避而不及呢！在语文学科中寓亦对美学的审慎，可以有效地净化学生的心灵、陶冶其情操，积累其审美的经验，提高审美的鉴赏能力，培养他们丰富的想象力，发展性地拓展学生的创造性思维能力。