这首诗让我想起胡适，想起他问候质朴的诗风，也让我想起我挚爱的明代文学家归有光的风格：不事雕琢而自有风味。
生物钟？他眼前顿时一亮。
老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。
这样的问题，我有一个解决方案：您可以布置两种作业，再安排一个合理的分数标，比如八十五分以上的同学可以布置得少一点，比如平常写一排的生字，可以写半排，因为如果您布置得太多，会有些不理解的同学埋怨您，恨您，八十五分以下的就可以针对他们错的比较多的题布置作业。
这首诗让我想起胡适，想起他问候质朴的诗风，也让我想起我挚爱的明代文学家归有光的风格：不事雕琢而自有风味。
生物钟？他眼前顿时一亮。
老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。
这样的问题，我有一个解决方案：您可以布置两种作业，再安排一个合理的分数标，比如八十五分以上的同学可以布置得少一点，比如平常写一排的生字，可以写半排，因为如果您布置得太多，会有些不理解的同学埋怨您，恨您，八十五分以下的就可以针对他们错的比较多的题布置作业。